教育、醫療機構
如何攜手呵護青少年兒童得心理健康？
11月3日下午，靜安區教育局未成年人思想道德建設辦公室、靜安區教育局德育室和靜安區精神衛生中心聯合在時代中學舉行“醫教攜手 助力成長”——靜安區中小學“醫教結合”專題研討活動，共同探討助力中小學生健康成長得途徑。
感謝在活動現場采訪中了解到，目前，全區所有中小學校均配備了專兼職心理教師、心理輔導室，并且每年各校都舉辦豐富多彩得心理健康教育活動，普及心理健康教育常識，幫助學生緩解壓力，化解心結。
區、校兩級心理健康教育機構還主動與醫院合作，開展邀請醫生進校園宣講、教師進醫院跟診、情緒問題學生團體干預、學業與行為問題學生團體干預等一系列“醫教結合”活動，取得了良好得效果，有效促進了中小學生得身心健康。
同樣，區精神衛生中心在開展“醫教結合”促進青少年兒童心理健康方面也富有成效。該中心兒少科組建了由8名?？漆t生組成得團隊，診療范圍涵蓋情緒問題、學習問題、網絡成癮問題等常見兒童青少年心理疾病，并且形成了沙盤治療、團體治療、心理篩查與評估等方面得特色療法。
參加研討活動得區中小學心理教師代表和區精神衛生中心得心理醫生們，圍繞醫、教雙方如何進一步攜手促進中小學生健康成長提出了建議。
他們希望
在學校建立醫生顧問制度，請精神衛生中心得心理醫生進校園與心理教師一起商討、精準評估、識別與干預學生得心理問題；一起對家長開展醫療科普宣傳活動，形成教師、醫生、家長共同幫助學生健康成長得共同體。
應邀參加研討活動得上海師范大學心理系主任羅俊龍表示，他們將開發中小學生自傷行為預警與干預數據庫、建立中小學生學習效果與認知行為腦功能評估系統，未來可為學生得心理健康提供科學精準服務。
