寶寶遲遲不開口說話，

寶寶發音不清楚怎么辦？

寶寶出現口吃怎么辦？

雙語環境對寶寶語言發展的影響

寶寶要背唐詩嗎？

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遲遲不開口是怎么回事

八九個月到2歲的寶寶喜歡用手指物。如果問他花在哪？汽車在哪？爸爸在哪？他都知道，眼睛會看著那兒，而且會用手指著那個物體。盡管很多寶寶頻繁地用手指物，而且指得很對，但就是光指不說，讓父母很著急。這到底是怎么回事呢？

其實寶寶在這一階段光指不說是比較正常的現象。如果能排除智力、聽力、發音器官方面的缺陷，出現這種現象的原因可能有：

第一，對還沒有完全學會說話的寶寶來說，說話是很困難的，而用手指卻相對容易。

第二，寶寶有時光指不說就能使自己的需要得到滿足。如果寶寶光指不說，媽媽就能懂他的意思并滿足他的需要，寶寶就沒有使用語言的必要了。

第三，環境中語言刺激少。如果父母或其他養育者性格內向不愛說話，或不常與寶寶交流互動，寶寶受到的語言刺激少，語言的發展就會比較緩慢。

? 父母應該怎么辦

如果寶寶的表現跟同齡寶寶相似，父母就大可不必擔心。如果其他寶寶都學會說話了，而你的寶寶還是光指不說，父母就要采取措施了：

第一，發現寶寶的興趣。父母先要發現寶寶對什么最感興趣，例如糖果、玩具、花等，父母就要著重教這些寶寶感興趣的東西。如果寶寶能說出某個詞，父母就可以用語言、快樂的表情、擁抱或親吻的動作鼓勵寶寶。

第二，重點突出，反復練習。父母在一段時間內只教寶寶學習一個特定的詞語，并讓寶寶有足夠的時間練習。比如某一天只教寶寶說“花”，指著花盆里的花、衣服上的花、桌布上的花，告訴寶寶“這是花”，并不斷重復。

第三，父母要注意自己的語言。父母不要只顧自己說，因為這會使寶寶只聽而沒有機會說，所以要注意寶寶的反應，及時給予反饋；也不要提太多問題，因為寶寶在一大堆諸如“這是什么”一類的問句中，反而很緊張；也不要使用復雜的語言教寶寶，這會使寶寶很吃力，并產生挫折感而更加抵觸。

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寶寶發音不清楚怎么辦？

寶寶會說話了，可是有些字發音不清楚，比如“吃飯”總是說成“七飯”，這是怎么回事呢？

其實，寶寶發音不準是很普遍的事情，爸爸媽媽不要著急，這是因為寶寶發音器官發育不夠完善，聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱，還不能正確掌握某些音的發音方法，不會運用發音器官的某些部位。如在發“吃”、“獅”的音時，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會做這種動作，就把舌頭放平了。等寶寶的發音器官發育良好時，這個問題會迎刃而解。而對于聽覺的分辨能力，則需要幫助他加強練習。

? 那這個階段，我們要注意什么呢？

1.不要重復寶寶的錯誤語音。在寶寶吐字不清的情況下，爸爸媽媽們不要學寶寶的發音，而應當用正確的語言來和寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，發音就逐漸正確。

2.和寶寶說話時發音要清楚，放慢說話的速度。

3.不要不停地糾正，寶寶學話階段，如果不斷地糾正， 會讓寶寶感受到壓力，反而不愿說話了。

4.經常鼓勵寶寶，當他說得清楚些的時候，哪怕只是一個詞，也要及時表揚。

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寶寶出現口吃現象怎么辦？

口吃是指說話時出現言語中斷、重復、不流暢的狀況。口吃是兒童期常見的語言障礙，很多學齡前寶寶都有過一段說話不流利或者說話停頓的時期，持續時間長短不一。口吃多在2-5歲之間形成，平均發生的年齡大約是4歲左右。同樣，也最容易在這期間糾正。

? 父母如何應對：

如果寶寶是比較嚴重的口吃，就要求助專業的機構進行矯正。但是，如果寶寶只是偶爾出現說話不流利，他本人并不在意，也沒有過分緊張，那么父母也不必過分擔心。如果采取適當的措施，是完全可以矯正的。

第一，當寶寶出現口吃時，不要模仿、嘲笑寶寶，不要讓周圍人過分注意寶寶說話的特點，也不能表現出急躁情緒和粗暴地中斷寶寶講話。父母應多給予寬容和鼓勵，只當沒那回事。

第二，在寶寶出現口吃時，要耐心等待，聽他把話說完，在聽的過程中時不時地用點頭等動作回應寶寶，表示你聽明白了。

第三，不要提醒寶寶“慢慢說，別著急”或者“等一下，重新說”，這樣反而會引起寶寶對自己講話方式的注意，增加寶寶的思想負擔。

第四，降低音量，減慢語速。這樣可以給寶寶從容不迫的感覺。如果父母說話速度很急很快，緊張的節奏會感染寶寶，令他心急反而表達不暢。

第五，和寶寶一起說有趣的故事和童謠，讓寶寶把注意力盡量放在說的內容而不是形式上；也可以跟寶寶聊聊和小朋友一起玩耍的情景。讓寶寶感受開口說話是件很有趣的事。

第六，不要把自己的寶寶跟其他寶寶進行比較，夸獎別的寶寶說得好，這樣容易損傷寶寶的自尊。

第七，將寶寶帶到安全的環境，這樣媽媽能更容易、更清楚地聽到寶寶說話，避免因為環境嘈雜聽不清楚而使談話變得困難。

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怎樣看待雙語環境

隨著社會開放程度的提高，出現了越來越多的跨地區婚姻、跨國婚姻，這樣，寶寶的家庭環境中就有兩種或兩種以上的語言。例如爸爸說中文，媽媽說英文。那么這種語言環境對寶寶有利還是不利呢？應該教寶寶學習哪種語言呢？

雙語環境是一種特殊優勢

雙語環境對寶寶而言是一種特殊的優勢，如果寶寶從出生起就能聽到兩種語言，他將會保持聽取兩種語音的能力。心理語言學的研究發現，如果寶寶從出生就開始接觸兩種語言，他們將毫不費力地精通雙語。當然，由于他們需要學習兩種語言的詞匯和語法規律，因而他們開始的時候會比較緩慢。他們有時候會混淆音素，把一種語言的語法和詞匯應用到另一種語言中。但是，到了3歲左右，寶寶就能清楚地意識到兩種語言是互相獨立的系統，每種語言的使用都與特定的背景相聯系。

? 寶寶的雙語環境是一種優勢，但要注意：

第一，如果父母雙方說不同的語言，那么雙方至少有一方是用母語跟寶寶交流，父親和母親要堅持分別用各自的語言跟寶寶交流，比如媽媽說漢語，爸爸說英語。如果父母中的一方或雙方都在不同的時候跟寶寶說不同的語言，比如媽媽有時跟孩子說漢語，有時又跟孩子說英語，這樣會干擾孩子的語言認知，嚴重影響寶寶學習語言。

第二，如果父母用不同的語言交流，而其中一種語言并不流利，就會影響跟寶寶的交流，這樣還不如父母都只用一種語言跟寶寶交流。

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要讓寶寶背唐詩嗎

現在不少爸爸媽媽都熱衷于讓幼兒背誦唐詩，有的父母甚至把能背誦多少首唐詩、能認識唐詩中多少個漢字當作早期教育的重點，認為寶寶背的唐詩越多，說明寶寶越聰明、記憶力越好，對寶寶的智力開發也越有幫助。那么應該怎樣看待讓寶寶背誦唐詩呢？

? 一般來說，讓寶寶背誦唐詩的確有些好處：

第一，有助于寶寶學習語言。有些簡單的唐詩內容淺顯易懂，與寶寶的生活密切相關。寶寶背誦這些詩歌，會逐漸熟悉一些詞匯，有助于學習語言。

第二，有助于鍛煉記憶力。寶寶雖然不能理解唐詩的內容，但死記硬背也是鍛煉寶寶記憶力的一個重要方面。

第三，有助于提高智力。一些唐詩具有音樂性，節奏鮮明，對聽覺器官和大腦而言是一種良好的刺激，能夠提高智力。

? 寶寶背詩需注意：

★ 從寶寶的興趣點入手：選擇與寶寶感興趣的事物相關的詩詞。

★ 內容選擇：選擇短小、易理解的古詩，寶寶容易掌握；太長或難懂的唐詩易使寶寶因背不出而有挫折感，從而產生抵觸情緒。

★ 家長態度：千萬別把寶寶能背多少首詩、能識多少個字當作向朋友炫耀的資本，寶寶背唐詩是為了感受語言美，培養興趣，體驗快樂，不是為了滿足爸爸媽媽的面子。

探究語言秘密，讓我們的寶寶愛上說話，更重要的是爸爸媽媽的愛和陪伴，才能讓寶寶健康成長，自信表達